Recesso Ufal (22/12/2018 à 20/01/2019)

Durante este período não tivemos reuniões e utilizamos nosso tempo para a resolução de atividades teóricas sobre a BNCC e o PCN (documentos oficiais do Governo Brasileiro).

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Ida à Escola (06/09/2018)

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Esta é a nossa segunda ida à Escola Onélia Campelo. No caminho até lá, a frase "Na escola, você ajuda 10% as pessoas e se ajuda 90%. A Escola é uma grande família que traz todos os problemas de outra família maior e tenta resolvê-los aqui",  dita pelo coordenador Leonardo ecoava na minha mente. Ver a Onélia Campelo como uma grande família, disposta a abraçar a mim e aos meus colegas nesse projeto, nos motiva a segui-lo.   Eu e parte do grupo, explicando uma das dinâmicas aos alunos. Neste dia levamos dinâmicas para que os alunos nos conhecessem melhor e se aprofundassem sobre seus colegas e sobre si; fizemos uma brincadeira para que eles nos fizessem perguntas e ambas as turmas estavam bem animadas, em uma das turmas fizemos um jogo da forca com verbos e adjetivos e eles se mostraram muito rápidos e certeiros nas respostas, na outra turma fizemos um jogo, nomeado por uma das colegas -Letícia- como  "feitiço contra o feiticeiro" e explicamos aos alunos sobre ...
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Ida à Escola (11/09/2018)

Olá!  O grupo maior (com 9 pessoas) que eu participo, decidiu por nos dividirmos em 2 sub-grupos com 5 e 4 pessoas, cada. Nesta aula, eu e o sub-grupo que participo, fomos observar 3 aulas da professora Socorro com uma das turmas.  A professora corrigiu um exercício sobre Figuras de Linguagem, que ela havia mandado para os alunos responderem em casa e a princípio os alunos ficaram bem dispersos, o que direta ou indiretamente dificulta até que a outra parte escute a correção. Eu e as meninas, aproveitamos alguns momentos para fazer comentários sobre a dificuldade que alguns fatores do prédio da escola trazem para os alunos.  Após a correção a professora deu continuação ao assunto Figuras de Linguagem, com explicações seguidas de exemplos do cotidiano dos alunos, das figuras Personificação, Hipérbole, Eufemismo e Ironia. Na explicação os alunos pareciam mais atentos que na correção do exercício, o que chama atenção para as preferências deles. ...
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Ida à Escola (13/09/2018)

Nesta visita, a turma que eu observo juntamente com o subgrupo, não teve aula porque o projeto que envolveu toda a escola começou após o intervalo (horário que seria a aula), mas o outro subgrupo nos convidou para assistir e adicionar na aula deles. Foi um momento incrível, ver nossos colegas desenvolvendo suas atividades sobre as figuras de linguagem: Metonímia, Metáfora e Comparação,  de forma tão criativa, a partir de exemplos do cotidiano dos alunos, associados a músicas e ditados populares.  Apesar de muito dispersos num primeiro momento, sobretudo quando apresentavam exemplos fora do cotidiano deles, boa parte dos alunos mostraram interesse em responder às perguntas dos nossos colegas e ao questionário que eles distribuíram. Após as aulas fomos assistir às últimas apresentações do projeto. Tudo foi muito especial, apesar de todas as dificuldades as turmas, da escola toda, buscam dá o melhor de si. Não tem microfone pra todo mundo, eles fazem dublagem ou gritam o...
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