PIBID em Movimento

Na reunião desta quarta nossos coordenadores nos falaram sobre a importância dos cuidados com as teorias utilizadas na aplicação da proposta que utilizaremos com as turmas da EEOC, bem como o exercício de reflexão sobre o que acontece na Escola, quem são as pessoas que estão nela, quais suas crenças e o quanto elas podem concordar ou discordar de algo. No segundo momento, a bolsista Leticia Vitta e a Walkisandra nos apresentara, como se deu a entrada delas no mundo da literatura e através de quais livros esse processo aconteceu (dados que nós utilizaremos para ajudar os alunos a se encontrarem nas escolhas do livro que utilizarão no Projeto de Leitura que a Escola está organizando.) Seguindo o fio do que pensamos no primeiro momento da reunião, é evidente que precisamos rever também as nossas crenças e o quanto nossa ideia sobre posicionamentos hierárquicos é coerente. Também nos foi esclarecido sobre a importância de vermos o PIBID como um meio de educar os alunos para exercitar...

Nesta segunda-feira não tivemos atividade do PIBID, porquê nossa supervisora estava doente e não pôde ir à Escola.

Na quarta-feira dessa semana a professora começou a aula corrigindo uma atividade sobre Interpretação textual, que havia pedido para os alunos responderem em casa. Desde quando entramos na sala, a turma estava muito barulhenta, bem como dispersa. Após a correção da atividade,a professora passou o "visto" nos cadernos que, segundo ela, contarão como pontos para os alunos, que ao saberem disso foram rapidamente responder as questões para receber o visto.  Algumas vezes o tempo de aula parece bem curto, visto que apenas essas atividades tomaram todo o tempo de aula. Socorro tenta sempre deixar a aula mais aproveitável, mas quase sempre parece algo inalcançável, todavia tentar já é um grande passo. 

Como esta foi a nossa primeira reunião após voltarmos à Escola, os orientadores usaram grande parte dela para nos apresentar a "PPE" (Proposta para Plano de Ensino), que tem foco na transmídia de forma intertextual, nos mostrando as diversas formas de entrar no conteúdo (HQ's, jogos, livros, filmes, concertos, peças, músicas, etc.) formando uma rede de inteligência colaborativa .  " Pra mim nada, mas pra nós tudo ." Nessa PPE, a avaliação é feita durante o processo em que o ensino acontece, e nos seus vários produtos, de várias formas. No segundo momento da reunião falamos sobre nossas primeiras opiniões acerca da turma e do que podemos fazer esse ano. Andréa, nossa orientadora, firmou que nesse primeiro momento devemos apenas observar as turmas e as aulas e depois ela irá nos dizendo o que faremos. Aproveitamos para falar sobre o Projeto Literário que haverá na Escola e que a professora Socorro nos pediu ajuda na escolha do livro, a partir disso os...

Na segunda ida à Escola, usamos o tempo que a professora Socorro nos deu, para fazer uma dinâmica com a turma, visto que o Plano de Ensino ainda está sido montado pelos nossos orientadores.  Fizemos a dinâmica da "batata quente", onde os alunos puderam nos fazer perguntas e tirar dúvidas sobre vários temas, bem como pudemos conhecê-los melhor, saber o que eles acham de Língua Portuguesa, o que esperam de nós, o que imaginam do PIBID, da Ufal e da Escola. Conhecer um pouco deles e ver alguns alunos rompendo o que parecia ser os limites deles, me mostrou o quanto o pouco que a Educação pode dá, consegue ser muito. É um processo bem construtivo, espero que outros momentos como esse possam nos aproximar durante o resto do ano.

Esse foi nosso primeiro dia, este ano, na escola, por isso nos apresentamos de forma rápida aos alunos da nova turma (agora estamos com os atuais 8º anos, A e B) e falamos pra eles sobre o PIBID , como se dá nossa participação nas aulas da Professora Socorro e como é importante que eles participem, para alguns deles não é uma experiência nova, porque eles já tiveram contato com o projeto em outros anos, na disciplina de Geografia.  Ficamos muito animados para ver como será a experiência em Língua Portuguesa. Essa turma promete. Aguardem....

Hoje não houve reunião do PIBID, porque nossos orientadores precisaram participar de uma atividade em um outro projeto que coordenam. Eles nos deixaram com uma atividade que deve ser feita na ausência dos mesmos, na hora que seria nossa reunião.

A Andréa não compareceu à esta reunião, segundo Luís Fernando ela estava participando de outra atividade de um outro projeto. Ele aproveitou o tempo para nos apresentar livros, escritos por ele, e alguns com a colaboração da Andréa, que falam sobre as diversas formas de letramento e têm muito a ver com o nosso projeto. Falou sobre o quanto estava feliz com algumas mudanças feitas à BNCC.  Luís Fernando também nos falou sobrea importância de usar as multilinguagens e as tecnologias digitais para produzir conhecimento. No final da reunião ele disse que entraria em contato conosco para informar sobre a atividade da próxima reunião, que não irá acontecer, visto que ele e Andréa estarão em outra atividade de outro projeto.